Введите хотя бы 2 символа для поиска по всем отраслям.
Философские термины на английском: значения и примеры
Английская философская лексика нужна для чтения учебников и научных статей, участия в семинарах и написания эссе. Здесь собраны понятия логики и аргументации, эпистемологии, метафизики, этики, политической философии, философии сознания и различных школ мысли. Русские пояснения помогают различать специальные значения слов и использовать их в обсуждении философских текстов.
- 100 терминов
- 10 тем
- 48 базовых терминов
- 200 примеров
Основные понятия
Изучение самых фундаментальных вопросов о знании, реальности, ценностях, сознании и рассуждении, преимущественно посредством тщательной аргументации, а не эксперимента.
Воображаемый сценарий, используемый для проверки теории или выявления интуитивных суждений без проведения реального эксперимента.
Способность человека мыслить логически, делать выводы и судить об истинном или правильном; также соображение в пользу убеждения или поступка.
Суждение, которое кажется нам сразу истинным, хотя мы не можем привести для него полного аргумента; в философии его часто используют как свидетельство.
Выдвигать нечто как истинное или существующее, обычно в качестве основания аргумента или объяснения, не доказывая это заранее.
Аргумент, который начинается с кажущихся истинными посылок и использует кажущееся правильным рассуждение, но приводит к выводу, выглядящему ложным или противоречивым.
Логика и аргументация
Набор утверждений, в котором одни из них — посылки — приводятся как основания принять другое утверждение, заключение.
Утверждение, приводимое как основание в аргументе, из которого, как предполагается, следует заключение.
Утверждение, которое аргумент стремится обосновать и которое подкрепляется предшествующими посылками.
Изучение правильного рассуждения, в особенности того, какие заключения следуют из каких посылок и почему.
Характеристика аргумента, форма которого гарантирует: если все посылки истинны, заключение тоже должно быть истинным.
Характеристика дедуктивного аргумента, который правилен по форме и имеет только истинные посылки, поэтому его заключение гарантированно истинно.
Положение, которое кто-то выдвигает как истинное и готов защищать; часто это главная мысль, которую эссе или аргумент стремится обосновать.
Основание против утверждения, теории или аргумента, указывающее, что они могут быть ложными, неясными или плохо обоснованными.
Конкретный случай, показывающий ложность общего утверждения или определения; также пример с истинными посылками и ложным заключением, демонстрирующий неправильность формы аргумента.
Рассуждение, в котором заключение должно необходимо следовать из посылок, так что истинные посылки гарантируют истинность заключения.
Рассуждение от наблюдаемых случаев к общему выводу или прогнозу, при котором посылки делают заключение вероятным, но не достоверным.
Шаг рассуждения от одного или нескольких утверждений к другому либо заключение, полученное таким шагом.
Условие, которое должно быть выполнено, чтобы нечто было истинным или произошло, хотя одного его выполнения может быть недостаточно.
Условие, выполнение которого гарантирует истинность или наступление чего-либо, хотя это может происходить и другими способами.
В логике — высказывание, истинное при любом возможном случае исключительно благодаря своей форме, например: «Либо идёт дождь, либо дождя нет».
Аргумент из двух посылок и заключения, в каждом из которых связываются две категории; например: «Все люди смертны; Сократ — человек; следовательно, Сократ смертен».
Правильное правило вывода: из «Если P, то Q» и «P» разрешено заключить «Q».
Утверждение или пара утверждений, которые не могут быть истинны одновременно, например заявление, что нечто имеет место и что оно не имеет места.
Делать нечто логически необходимым: если A влечёт B, то всякий раз, когда A истинно, B также должно быть истинно.
Логические ошибки
Распространённая ошибка в рассуждении, из-за которой аргумент кажется убедительным, хотя посылки не обеспечивают надлежащей поддержки заключения.
Логическая ошибка, при которой нападают на человека, выдвинувшего аргумент, например на его характер или мотивы, вместо самого аргумента.
Логическая ошибка, при которой позицию оппонента представляют более слабой или крайней, чем она есть, а затем атакуют эту упрощённую версию.
Логическая ошибка, при которой аргумент явно или скрыто предполагает именно то заключение, которое должен доказать.
Аргумент, утверждающий, что один небольшой шаг неизбежно повлечёт цепь событий, заканчивающуюся катастрофой; это ошибка, если цепь не обоснована.
Логическая ошибка, представляющая только два варианта как единственно возможные, хотя на деле существуют и другие.
Нерелевантное замечание, намеренно или случайно введённое в обсуждение и отвлекающее внимание от настоящего вопроса.
Логическая ошибка, при которой предполагают, что одно событие вызвало другое лишь потому, что произошло раньше него.
Логическая ошибка, при которой общий вывод делают по слишком малому числу случаев или по случаям, не являющимся репрезентативными.
Эпистемология
Раздел философии, изучающий знание: что оно собой представляет, как мы его получаем, чем обосновываются убеждения и каковы пределы познания.
Знание о том, что нечто имеет место; традиционно определяется как истинное и должным образом обоснованное убеждение, хотя это определение оспаривается.
Психическое состояние, при котором человек считает нечто истинным, независимо от того, истинно ли оно на самом деле и есть ли для этого веские основания.
Основания или свидетельства, благодаря которым рационально придерживаться убеждения, либо свойство убеждения, когда оно подкреплено надлежащим образом.
Свойство утверждения или убеждения, которое соответствует тому, как обстоят дела; философы расходятся во мнении, в чём именно состоит это соответствие.
Характеристика знания или обоснования, не зависящего от опыта, например знания, что все холостяки не женаты или что 7 + 5 = 12.
Характеристика знания или обоснования, зависящего от опыта или наблюдения, например знания, что вода кипит при 100 °C на уровне моря.
Взгляд, согласно которому в некоторой области мы не обладаем или не можем обладать знанием, либо метод сомневаться в утверждениях, пока они не получат надлежащего обоснования.
Основанный на наблюдении, опыте или эксперименте, а не на чистом рассуждении или теории.
Метафизика
Раздел философии, изучающий фундаментальную природу реальности: что существует, чем являются вещи, а также такие понятия, как время, причина, тождество и возможность.
Факт или состояние реального бытия, в отличие от небытия; в экзистенциализме также конкретная жизнь человека.
Способность выбирать между возможными поступками так, чтобы человек действительно нёс ответственность за свои действия.
Взгляд, согласно которому каждое событие, включая человеческий выбор, предопределено предшествующими причинами вместе с законами природы.
Раздел метафизики, изучающий, что существует и какие основные виды сущего бывают, например объекты, свойства, события или числа.
Отношение между причиной и следствием, при котором одно событие или состояние вызывает другое.
Вопрос о том, что делает человека в один момент тем же самым человеком в другой момент, несмотря на изменения тела и сознания.
В метафизике — нечто, существующее самостоятельно и обладающее свойствами, а не являющееся свойством чего-то другого.
Совокупность свойств, делающих вещь именно тем, чем она является, и без которых она перестала бы быть вещью этого вида.
Этика и моральная философия
Раздел философии, изучающий правильное и неправильное, добро и зло, а также то, как следует жить и относиться друг к другу.
Принципы правильного и неправильного поведения, принимаемые людьми или обществами, либо моральная правильность или неправильность поступка.
Этическая теория, согласно которой правильным является поступок, создающий наибольшее общее счастье или благополучие для всех затронутых им людей.
Семейство этических теорий, согласно которым некоторые поступки правильны или неправильны сами по себе, в силу обязанностей или правил, независимо от последствий.
Подход к этике, сосредоточенный на хорошем характере и добродетелях, таких как мужество, честность и практическая мудрость, а не на правилах или последствиях.
Взгляд, согласно которому правильность или неправильность поступка зависит только от его последствий, поэтому лучший поступок — тот, который приводит к наилучшему результату.
Взгляд, согласно которому истина, знание или моральная правильность не абсолютны, а зависят от культуры, человека или системы взглядов.
Относящийся к тому, как должно быть, или к тому, что хорошо, правильно или разумно, в отличие от описания фактического положения дел.
Раздел этики, который исследует значение моральных утверждений, могут ли они быть истинными или ложными и как их можно познавать, а не то, какие поступки правильны.
Метаэтический взгляд, согласно которому существуют объективные моральные факты, независимые от убеждений какого-либо человека или культуры.
Политическая философия
Справедливое и надлежащее обращение с людьми, особенно в том, как общество распределяет права, обязанности, блага и наказания.
Состояние, при котором человек может действовать и выбирать без неоправданного вмешательства, особенно со стороны государства или других людей.
Воображаемое положение людей, живущих без правительства или политической власти; его используют, чтобы объяснить, зачем необходимо государство.
Свойство политической власти быть правомерной: её обладатели имеют подлинное право править, а у людей есть основания подчиняться.
Права, которыми, как предполагается, люди обладают просто потому, что они люди, — до и независимо от любого закона или правительства.
Традиция политической философии, ставящая в центр политической жизни личную свободу, равные права и ограничения государственной власти.
Философия сознания
Состояние, при котором есть переживания — то, каково видеть, чувствовать или мыслить; также состояние бодрствования и осознания происходящего.
Вопрос о том, как сознание с его мыслями и чувствами связано с телом, особенно с мозгом.
Взгляд, согласно которому сознание и тело — принципиально разные виды сущностей, поэтому психические состояния не сводятся просто к физическим состояниям.
Взгляд, согласно которому всё существующее физично или полностью зависит от физического, так что сознание в конечном счёте принадлежит физическому миру.
Субъективные качества сознательного опыта: например, как человеку видится красный цвет или как ощущается его головная боль.
Свойство психических состояний быть о чём-либо или направляться на что-либо: например, убеждение относится к факту, а желание — к объекту.
Взгляд, согласно которому психическое состояние определяется тем, что оно делает, — его причинной ролью между входными сигналами, другими психическими состояниями и поведением, — а не тем, из чего оно состоит.
Проблема объяснения того, почему и как физические процессы в мозге вообще порождают субъективный опыт, вместо того чтобы протекать без всякого внутреннего переживания.
Школы и направления
Взгляд, согласно которому всё или большая часть нашего знания происходит из опыта, получаемого через органы чувств, а не из одного лишь разума.
Взгляд, согласно которому главным источником знания является разум, а не чувственный опыт, и часть знания врождённа или априорна.
Философское направление, сосредоточенное на индивидуальном существовании, свободе и выборе; согласно ему, люди создают смысл тем, как живут, а не находят его заранее заданным.
Философский метод и направление, изучающие структуры опыта такими, какими они являются сознанию с точки зрения переживающего субъекта.
Метафизический взгляд, согласно которому реальность в своей основе ментальна или зависит от сознания, так что мир не существует полностью независимо от мысли или опыта.
Американское философское направление, согласно которому значение и истинность идей зависят от их практических последствий и того, насколько хорошо они работают в опыте.
Древнегреческая и римская школа, учившая, что добродетель — единственное подлинное благо и что следует спокойно принимать неподвластное нам.
Взгляд, согласно которому жизнь лишена смысла, ценности или цели; в более узком смысле — отрицание моральных истин или самого знания.
Стиль философии, преобладающий в англоязычных университетах и подчёркивающий ясную аргументацию, логический анализ и внимательное отношение к языку и науке.
Общее обозначение главным образом французских и немецких традиций после Канта и Гегеля, включая феноменологию, экзистенциализм, герменевтику, критическую теорию и постструктурализм.
Понятия, связанные с ключевыми мыслителями
Высший моральный принцип Канта: безусловное предписание, обязательное для каждого разумного существа независимо от его желаний или целей.
Аргумент Декарта «Я мыслю, следовательно, существую», призванный показать, что невозможно сомневаться в собственном существовании, пока мыслишь.
Учение Платона о том, что за изменчивым физическим миром существуют совершенные, вечные и неизменные Формы — например, Красота или Справедливость сами по себе, — которым вещи лишь несовершенно подражают.
Способ исследовать идеи посредством серии вопросов и ответов, выявляя противоречия в убеждениях собеседника и побуждая его мыслить яснее.
Идея Аристотеля о том, что добродетель находится между двумя пороками — избытком и недостатком, как мужество между трусостью и безрассудством.
Мысленный эксперимент Джона Ролза, в котором люди выбирают принципы справедливости, не зная своего положения в обществе — например класса, талантов или пола.
Идея Руссо об общей воле народа, направленной на общее благо, в отличие от простой суммы частных интересов.
Идея о том, что сознание при рождении подобно чистой доске без врождённых идей, а всё его содержание приходит из опыта.
Принцип, согласно которому не следует предполагать больше сущностей или причин, чем необходимо: среди конкурирующих объяснений выбирают наиболее простое из тех, что работают.
Метод достижения истины через столкновение противоположных позиций — от вопросов и ответов в диалогах Платона до представления Гегеля о развитии идей через противоречия.
Рассказ Платона в «Государстве» о пленниках, видящих только тени на стене пещеры; он показывает, как образование ведёт ум от видимости к подлинной реальности.
Идея Ницше о том, что основной импульс живых существ — расти, преодолевать сопротивление и проявлять силу, а не просто выживать или искать удовольствие.
Короткий тест: знаете ли вы эти термины?
Десять вопросов из словаря. Выберите правильное значение каждого термина и проверьте результат.
Как изучать лексику: Философия
- Учите понятия через контрасты: valid/sound, a priori/a posteriori, deduction/induction, necessary/sufficient, descriptive/normative.
- Читайте философские тексты на английском и отмечайте фразы, которыми авторы строят аргументацию: it follows that, one might object that, this begs the question.
- Разбирайте аргумент по шагам: выделите premises и conclusion, затем сформулируйте по-английски, с какой посылкой вы не согласны и почему.
- Проверяйте технические значения слов, знакомых по бытовой речи, например argument, valid, sound, claim, idealism и stoic; в философском контексте их смысл может быть уже или точнее.
- Учите греческие и латинские элементы и выражения вместе с произношением и примерами: -ism, -ology, a priori, ad hominem, modus ponens.
Частые вопросы
Чем valid argument отличается от sound argument?
Аргумент valid, если его форма гарантирует: при истинных посылках заключение не может быть ложным. Это ничего не говорит о фактической истинности самих посылок. Аргумент sound и валиден, и построен на истинных посылках. Поэтому sound-аргумент всегда valid, но valid-аргумент с ложной посылкой не является sound.
Что означает beg the question в логике?
В логике так говорят об аргументе, который незаметно предполагает именно то, что должен доказать. В повседневной речи выражение иногда используют в значении «поднимает вопрос», но для этого смысла точнее сказать raises the question.
Как правильно употреблять premise и conclusion?
Premise — посылка, то есть утверждение, на котором строится рассуждение; conclusion — заключение, к которому оно ведёт. При разборе аргумента полезно перечислить посылки отдельно и затем указать, какое заключение из них выводится.
Как учить философские слова, у которых есть бытовое и техническое значение?
Записывайте термин в контексте короткого аргумента или определения и отмечайте его философское значение отдельно от повседневного. Сравнивайте употребления в учебниках и статьях, а при написании эссе используйте термин последовательно.
Смежные отрасли
Закрепляйте лексику чтением
Тексты подходящего уровня помогают запоминать новые слова. Выберите бесплатные книги на английском:
