Vocabulario de sociología en inglés

Conjunto amplio de personas que comparten un territorio, interactúan y comparten instituciones, reglas y, en cierta medida, una cultura común.

Conjunto de creencias, valores, normas, lengua, prácticas y objetos materiales que un grupo aprende y transmite entre generaciones.

Proceso permanente por el que las personas aprenden las normas, valores, lengua y roles de su sociedad y pasan a formar parte de ella.

Regla escrita o implícita sobre cómo se espera que alguien actúe en una situación, respaldada por aprobación si se cumple y sanciones si se infringe.

Creencias ampliamente compartidas sobre lo bueno, correcto, importante o deseable que orientan las decisiones y las normas de una sociedad.

Percepción y sentido que una persona tiene de quién es, formado por su visión de sí misma y por los grupos sociales a los que pertenece o en los que se la sitúa.

Grupo dentro de una sociedad más amplia cuyos miembros comparten valores, normas, estilos o actividades distintivos y, a la vez, participan en la cultura general.

Tendencia a juzgar otras culturas según los criterios de la propia y a considerar normal o superior el modo de vida del propio grupo.

Principio según el cual las creencias y prácticas de una cultura deben comprenderse en su propio contexto, en lugar de juzgarse con los criterios de otra cultura.

Patrón relativamente estable de relaciones, instituciones y posiciones sociales que influye en lo que las personas pueden hacer y limita sus opciones.

Conjunto duradero y establecido de reglas, roles y prácticas que organiza un ámbito importante de la vida, como la familia, la educación, la religión, la economía o la política.

Posición que ocupa una persona en la sociedad —por ejemplo, estudiante, madre o médico— y que conlleva expectativas de conducta y cierto grado de respeto.

Conjunto de conductas, deberes y expectativas asociados a un estatus, como lo que se espera de un docente, progenitor o paciente.

Capacidad de una persona o grupo para alcanzar sus objetivos o influir en la conducta ajena, incluso cuando encuentra resistencia.

Posición social asignada a una persona al nacer o más adelante sin que medien su esfuerzo o elección, como el sexo, la edad, la etnia o el origen familiar.

Posición social que una persona obtiene mediante su esfuerzo, sus habilidades o sus decisiones, como un título universitario, una profesión o un cargo político.

Organización grande gestionada mediante una jerarquía de cargos, normas escritas, tareas especializadas y procedimientos impersonales, según la descripción de Max Weber.

Forma en que el trabajo de una sociedad u organización se reparte en tareas distintas y especializadas, realizadas por personas o grupos diferentes.

Sistema económico en el que los medios de producción son mayoritariamente privados y los bienes y el trabajo se intercambian en mercados con fines de lucro.

Conjunto de relaciones entre personas, grupos u organizaciones por las que pueden circular información, apoyo y recursos.

Grupo amplio de personas con una posición económica parecida —por ingresos, riqueza, ocupación y educación— y, a menudo, oportunidades vitales similares.

Forma en que una sociedad ordena a sus grupos en capas para que unos tengan más riqueza, poder y prestigio que otros.

Distribución desigual de recursos, oportunidades, derechos o recompensas —como ingresos, educación, salud o poder— entre personas o grupos.

Desplazamiento de personas o grupos entre posiciones de una jerarquía social, por ejemplo cuando alguien de una familia trabajadora accede a un empleo profesional.

En la teoría marxista, clase capitalista que posee los medios de producción, como fábricas, tierras y capital, y vive de las ganancias obtenidas mediante el trabajo ajeno.

En la teoría marxista, clase trabajadora que no posee medios de producción y debe vender su fuerza de trabajo a cambio de un salario para vivir.

Clase social formada por personas que realizan principalmente trabajos manuales, rutinarios o de servicios por un salario y que suelen tener menos ingresos, seguridad laboral y control sobre su trabajo.

Clase social situada entre la clase trabajadora y la alta, asociada normalmente con empleos profesionales, directivos y administrativos, educación superior y un nivel moderado de riqueza.

Situación en la que las personas carecen del dinero o los recursos necesarios para cubrir sus necesidades básicas o participar en la vida habitual de su sociedad.

Recursos no económicos, como conocimientos, gustos, formas de hablar y títulos educativos, que dan ventajas sociales, especialmente en la escuela.

Recursos a los que las personas acceden mediante sus redes y relaciones sociales, como información, apoyo, confianza y contactos útiles.

Posición de una persona o familia en la sociedad, medida combinando ingresos, educación y ocupación.

Idea de que categorías sociales como género, raza, clase y discapacidad se solapan, por lo que las personas experimentan formas combinadas y específicas de ventaja o desventaja.

Situación en la que personas o grupos quedan fuera de la participación plena en la sociedad, por ejemplo en el empleo, la educación, la vivienda, los servicios o la vida política.

Grupo de personas unidas por parentesco, matrimonio, pareja o adopción que suelen compartir hogar, recursos y responsabilidad por la crianza.

Roles, conductas e identidades que una sociedad asocia con ser mujer u hombre, a diferencia de las diferencias biológicas descritas por el término «sexo».

Familia formada por dos progenitores y sus hijos dependientes que viven juntos en un mismo hogar.

Familia que incluye parientes además de progenitores e hijos, como abuelos, tías, tíos o primos, que viven juntos o mantienen contacto cotidiano estrecho.

Conjunto de conductas, tareas y actitudes que una sociedad considera apropiadas para mujeres u hombres y que normalmente se aprenden mediante la socialización.

Sistema social en el que los hombres concentran la mayor parte del poder y la autoridad en la familia, la economía, la política y otras instituciones.

Red de relaciones entre personas basada en la descendencia, el matrimonio o la adopción, junto con las reglas y obligaciones asociadas.

Secuencia de etapas y transiciones que una persona atraviesa a lo largo de su vida, como la educación, el trabajo, la pareja, la crianza y la jubilación, entendida como algo condicionado por la sociedad y la historia.

Identidad cultural compartida que puede basarse en ascendencia, lengua, religión, tradiciones o una historia común percibida.

Desplazamiento de personas de un lugar a otro para vivir, dentro de un país o cruzando fronteras, por motivos como trabajo, familia, estudios o seguridad.

Forma de clasificar a las personas en grupos según diferencias físicas percibidas, como el color de piel, que la sociología considera una categoría social y no biológica.

Grupo con menos poder, estatus o acceso a recursos que el grupo dominante de una sociedad, a menudo por compartir origen étnico, religión, lengua u otra característica.

Trato injusto o diferente hacia personas por pertenecer a un grupo, por ejemplo según su género, origen étnico, edad, religión o discapacidad.

Creencia simplificada y rígida sobre las características de todos los integrantes de un grupo, que pasa por alto las diferencias individuales y suele ser negativa.

Proceso por el que un grupo minoritario o migrante adopta gradualmente la cultura, la lengua y las costumbres de la mayoría y se vuelve menos distinto de ella.

Convivencia de varios grupos culturales o étnicos en una sociedad y, también, políticas o ideas que respaldan el reconocimiento y el respeto de sus diferencias.

Población que vive fuera de su territorio de origen, a menudo distribuida en varios países, y mantiene vínculos culturales, afectivos o económicos con él.

Proceso por el que una proporción creciente de la población de un país pasa a vivir en pueblos y ciudades, junto con los cambios sociales que esto conlleva.

Grupo de personas que comparte un lugar, una identidad o intereses y siente pertenencia y vínculos con los demás integrantes.

Proceso por el que residentes y negocios con más recursos se instalan en una zona urbana de ingresos bajos, elevan los precios inmobiliarios y a menudo desplazan a quienes ya vivían allí.

Expansión de población, viviendas y negocios desde el centro de una ciudad hacia sus zonas periféricas, donde se forman suburbios residenciales.

Grado en que las personas de una sociedad o comunidad se sienten conectadas, confían unas en otras y comparten pertenencia y objetivos comunes.

Separación de grupos sociales, impuesta por ley o producida en la práctica, de modo que viven, estudian o trabajan en lugares distintos, como barrios o escuelas.

Conductas, creencias o características que infringen las normas de un grupo o sociedad y provocan desaprobación o sanción, sean o no ilegales.

Medios formales e informales con que una sociedad promueve el cumplimiento de sus normas y desalienta la desviación, desde las leyes y la policía hasta los chismes y la desaprobación.

Marca de deshonra asociada a una característica, condición o identidad que lleva a otras personas a considerar a alguien menos aceptable o normal.

Teoría según la cual la desviación se crea cuando quienes tienen poder etiquetan con éxito ciertos actos o personas como desviados, lo que puede llevar a estas últimas a asumir esa identidad.

Reacción pública intensa y a menudo exagerada ante un grupo o una conducta presentados, por lo general por los medios, como una amenaza grave para los valores sociales.

Aumento de las conexiones entre economías, culturas y poblaciones del mundo mediante el comercio, la inversión, la migración, los viajes, los medios y la comunicación digital.

Proceso histórico descrito por Weber en el que la tradición, la emoción y la magia ceden terreno al cálculo, la eficiencia, las reglas y el razonamiento científico en cada vez más ámbitos.

Esfuerzo colectivo organizado y sostenido de un grupo numeroso de personas para impulsar o resistir un cambio social o político.

Tipo de sociedad surgido en Europa desde aproximadamente el siglo XVIII, caracterizado por la industrialización, la urbanización, el Estado nación, la ciencia y la idea de progreso.

Proceso por el que la religión pierde influencia social y las instituciones, creencias y prácticas religiosas tienen un papel menor en la vida pública y personal.

Transformación de una economía basada principalmente en la agricultura y la artesanía a otra basada en fábricas, máquinas y producción en masa, con efectos profundos en el trabajo, la familia y los lugares de residencia.

Capacidad de relacionar las experiencias personales con fuerzas sociales más amplias y comprender así los problemas privados como asuntos públicos.

Enfoque teórico que concibe la sociedad como un sistema de partes conectadas, cada una con una función que contribuye a la estabilidad del conjunto.

Conjunto de enfoques que entienden la sociedad como resultado de luchas entre grupos con poder y recursos desiguales, como las clases, los géneros o los grupos étnicos.

Enfoque teórico que estudia cómo las personas crean y comparten significados en la interacción cotidiana mediante símbolos como el lenguaje y los gestos.

Capacidad de las personas para actuar por cuenta propia, tomar decisiones y modificar sus circunstancias, aunque existan límites impuestos por la estructura social.

En la sociología de Durkheim, manera de actuar, pensar o sentir que existe fuera de los individuos y ejerce presión sobre ellos, como las leyes, las costumbres o las tasas de suicidio.

Situación en la que las normas que orientan la conducta se debilitan, se vuelven confusas o entran en contradicción, a menudo durante cambios sociales rápidos, y dejan a las personas sin orientación.

En la teoría de Marx, separación de los trabajadores bajo el capitalismo respecto de lo que producen, del proceso de trabajo, de otras personas y de su propio potencial humano.

Conjunto de ideas y creencias que explica cómo funciona la sociedad y cómo debería funcionar, y que a menudo favorece los intereses de un grupo determinado.

En la teoría de Bourdieu, conjunto profundamente arraigado de hábitos, gustos, disposiciones y maneras de percibir el mundo que las personas adquieren de su origen social y suelen dar por sentados.

Dirección o dominación de un grupo que se apoya principalmente en el consentimiento, obtenido cuando otros aceptan sus valores e ideas como sentido común.

Modelo simplificado que reúne los rasgos típicos de un fenómeno social y sirve como referencia para comparar casos reales.

Conjunto de teorías y movimientos sociales que estudian y cuestionan la desigualdad entre mujeres y hombres y la manera en que el género configura la vida social.

Idea de que muchas cosas que parecen naturales u obvias, como los roles de género, la infancia o la raza, son creadas y mantenidas mediante significados y prácticas compartidos.

Investigación que recoge datos no numéricos, como entrevistas, observaciones y textos, para comprender en profundidad experiencias, significados y perspectivas.

Investigación que recoge datos numéricos, por lo general de muestras amplias, y emplea estadísticas para medir patrones y probar relaciones entre variables.

Método de investigación que plantea a un grupo las mismas preguntas, mediante un cuestionario o una entrevista estructurada, para obtener datos comparables.

Enfoque de investigación en el que quien investiga pasa un periodo prolongado con un grupo, observa y participa en su vida diaria para describir su cultura desde dentro.

Método de investigación en el que quien investiga se incorpora a las actividades del grupo estudiado mientras observa y registra lo que ocurre.

Entrevista basada en una lista preparada de temas o preguntas que quien investiga puede reordenar, reformular o ampliar, para que los participantes respondan con sus propias palabras.

Proceso de seleccionar un grupo menor de personas o casos de una población más amplia para estudiarlo y extraer conclusiones.

Característica que puede tomar valores distintos entre casos, como la edad, los ingresos, el nivel educativo o una actitud, y que los investigadores miden y comparan.

Enunciado comprobable, formulado antes de recoger los datos, que predice una relación entre dos o más variables y que la evidencia puede respaldar o refutar.

Convertir un concepto abstracto, como la clase social o la confianza, en algo observable y medible, por ejemplo mediante preguntas concretas de una encuesta.

Grado en que un método o medida de investigación capta realmente aquello que pretende medir y representa fielmente la realidad social estudiada.

Grado en que un método de investigación produce resultados consistentes cuando otro investigador lo repite o se aplica en otro momento bajo las mismas condiciones.

Aceptación voluntaria de participar en una investigación, dada por una persona a quien se han explicado claramente los objetivos, métodos, riesgos y derecho a retirarse.

Conversación grupal, normalmente con entre seis y diez personas, moderada por un investigador para explorar sus opiniones y experiencias y cómo hablan juntas sobre un tema.

Estudio detallado de un caso particular, como una persona, organización, comunidad o acontecimiento, que a menudo combina varios métodos para comprenderlo en profundidad.

Datos recopilados por otra persona, como estadísticas oficiales, encuestas anteriores, archivos o textos mediáticos, que se reutilizan para una nueva investigación.

Investigación realizada en los entornos reales donde viven y trabajan las personas, en vez de en una biblioteca o una oficina, mediante observación, entrevistas y recogida de materiales en el lugar.

Persona que responde a las preguntas de una encuesta, un cuestionario o una entrevista.